jueves, 30 de abril de 2015

Jornadas culturales y de convivencia IES Al-Zujáyr 2014 / 2015

María Ramos Álvarez es alumna de 1º de ESO del IES Al-Zujáyr y cuando vio todo lo que estaba aconteciendo en nuestras Jornadas culturales y de convivencia, se ofreció para escribir este artículo porque un hecho así no podía faltar en nuestra revista.

El lunes 20 y el martes 21 de abril comenzamos las Jornadas culturales y de convivencia con una charla que venía de la

mano de Cruz Roja. Trataba sobre Primeros Auxilios y consistió en hacernos ver qué hacer ante un caso de peligro, de que una persona esté herida o pueda llegar a morir. Hicimos actividades muy interesantes para saber cómo actuar y también hubo momentos de la charla en que te gustaba y te interesabas sobre ese importante tema. Hemos aprendido muchas cosas y sobre todo a saber qué hacer para poder salvar una vida.

Al siguiente día, el martes 22 de abril, nos dirigimos al Salón de Actos del CEIP Santo Ángel, ya que nuestro centro no cuenta con

ningún espacio apto para este tipo de actividades. Allí vimos a nuestros compañeros de 4º de ESO que nos hicieron una representación de cuatro sainetes: El concursillo, El cuartito de hora, Ganas de reñir y Como los chorros del oro.

Los tres últimos son de los hermanos Álvarez Quintero. Serafín Álvarez Quintero y su hermano Joaquín Álvarez Quintero fueron unos

dramaturgos españoles conocidos popularmente como los hermanos Álvarez Quintero. Nacieron en Utrera, en 1871 y 1873, se instalaron en Sevilla, donde iniciaron su dedicación exclusiva al teatro. El éxito de la comedia les impulsa a viajar a Madrid, donde, a partir de 1889, estrenan varios sainetes con gran éxito. Además fueron miembros de la Real Academia de la Lengua Española.

Estas representaciones nos parecieron muy divertidas. A mí me gustaron mucho. El trabajo de mis compañeros lo valoraría muy bien pues, se lo han currado y les ha salido muy bien; les felicito a ellos y a su profesora Mari Luz Molina Marín. Podéis ver los teatros en este enlace.

Este mismo día, después de los teatros, todo el alumnado subimos al cerro Jabalcón con


algunos profesores. Subimos al Ojo de la Heredad, aunque antes paramos en los merenderos a tomar el desayuno preparado por algunos de los profesores, madres y padres. Después de comer terminamos de subir y, cuando llegamos allí, el profesor de Educación Física, Luis, preparó una actividad para practicar la escalada. Me encantó aquella jornada pues fue un día de convivencia de todo el alumnado y profesorado de nuestro instituto IES AL-ZUJÁYR.

El jueves 23 de abril hicimos una carrera de convivencia en la que participaba el alumnado y profesorado que quería pero hubo una gran participación. El recorrido era el siguiente:
salimos de la puerta del instituto, llegamos hasta el Ayuntamiento, recorríamos callejones de Zújar hasta aparecer a la parte de atrás del instituto por la vega y… ¡vuelta a empezar! El recorrido era muy largo pero disfrutamos bastante porque veías a tus compañeros, a los profesores esforzarse por una misma causa.

Al acabar la carrera, degustamos las delicias del concurso gastronómico donde probabas la comida que habían cocinado todos tus compañeros el día anterior.










Acto seguido, se prepararon una serie de tareas para la celebración del Día del Libro
que este año se dedicaba “IV centenario de la publicación de la 2ª parte de Don Quijote de la Mancha” con muchas actividades: un rincón de manualidades (pudimos hacer marcapáginas y molinos de viento), un rincón de lectura de pasajes de la obra de Cervantes, juegos de mesa...




Entre todas las tareas destacaba un taller de prensa en el que el alumnado de 3º de ESO de Diversificación comenzó a crear noticias a partir de la lectura de textos del Quijote. Su investigación y redacción de textos periodísticos se alargó varias sesiones mas en sus clases de Literatura. He aquí el resultado de su periódico quijotesco.

La actividad estrella fue la película que los chicos y chicas de 3º ESO B y su profesora de Lengua castellana y Literatura Encarni Parra grabaron escenificando distintas escenas de Don Quijote. ¡Son todos unos artistas!



Las últimas horas del viernes 24 de abril hubo una gymkana ludicodeportiva con juegos

como el pañuelo, el tirasoga, los aros y deportes como el fútbol, el voleibol, el baloncesto…

Y al tocar el timbre, a las tres menos cuarto, la caja vino a recogernos para irnos a nuestras casas y anunciarnos con el sonido de sus tambores que las fiestas del pueblo comenzaban ya. Esta semana cultural ha sido muy chula, llena de actividades y de juegos. Desde aquí le doy las gracias a toda la comunidad educativa, en especial, a los profesores, que ellos lo organizan todo. Ya con todo el ánimo para celebrar las fiestas solamente me queda decir…

¡¡¡¡¡VIVA LA CHIQUITILLA!!!!!

María Ramos Álvarez, alumna de 1º de ESO.



Recomendación lectora: "El misterioso caso de Styles" de Agatha Christie.


Hola, me llamo Raúl Mera Martínez y tengo 12 años. Estoy en el curso de 1º ESO A en el IES Al-Zujáyr en Zújar (Granada). Me gusta ver la televisión y, a veces, hago bastante deporte. Me he leído un libro llamado “El misterioso caso de Styles” de Agatha Christie. Tiene unas 250 páginas y su temática es de misterio.

Esta novela trata sobre el asesinato de
una mujer rica de avanzada edad que de madrugada se queja gritando de un dolor muy fuerte. Tal es su dolor que de lo fuerte que se quejaba despierta a toda la casa y avisan a un médico. Certifica su muerte y la autopsia determinó que murió envenenada. En ese momento, Poirot, un famoso detective, se pone a investigar el caso con su viejo amigo Hastings que estaba allí.

Los principales personajes son Poirot, Hastings, las criadas, Alfred, Evelyn, el doctor, Cynthia, los hijastros y la cuñada de la señora Inglethorp. También aparecen Japp, Mace, Philips Wells y Wilkins.

Las partes que más me han gustado y las más interesantes han sido los juicios y las nuevas pruebas que iban apareciendo.

Recomiendo este libro por su intriga y su
complejo aunque bello lenguaje literario. Además, cuando lees el libro, al tratar de un asesinato parece que estás en los más interesantes lugares para despejar la duda sobre el crimen y, sobre todo, por sus rápidos giros de los acontecimientos.

Me sentiría muy alegre al saber que gracias a mí podáis disfrutar de esta bella novela ¡Hasta el próximo libro interesante!


Raúl Mera Martínez, alumno de 1º de ESO


miércoles, 29 de abril de 2015

Conoce nuestro municipio. Conoce Zújar.

El alumnado de 3º de diversificación ha reescrito en un magnífico trabajo grupal esta información sobre su pueblo, Zújar.

Situación.

Zújar es un pueblo situado en la comarca de Baza, concretamente al territorio denominado  Altiplano Granadino.

Lo que destaca de Zújar son sus fiestas patronales, el pantano Negratín y la gran riqueza natural que posee. Hay distintas vías para llegar hasta Zújar aunque las principales son la autovía A-92 y las carreteras que unen con la ciudad de Baza.

Zújar se sitúa entre las cordilleras subbéticas y en este maravilloso paraje encontramos el cerro Jabalcón, un monte
aislado de fácil acceso que cuenta con 1.496 metros de altitud. En la cara norte del Cerro Jabalcón existe un paraje de pinares, fruto de repoblaciones a mediados del siglo XX.
Por sus tierras discurre el río Guadiana Menor formando barrancos y ramblas. Aunque Zújar sea un terreno seco poseemos masas de aguas subterráneas que permiten la existencia de vegas.
Zújar cuenta con un anejo: Carramaiza. Lo mejor es que sus paisajes son únicos en la provincia de Granada debido al contraste de la diversidad de sus parajes.

Historia de Zújar

Recientemente, a partir de los años 70, el pueblo de Zújar se ha expandido hacía la vega. Zújar se extiende desde el cerro Jabalcón hasta el cerro Jaufil, pasando por una vega fértil y frondosa donde desde la antigüedad reina la agricultura.

En Zújar aún se conservan nombres árabes como
herencia de sus antepasados. Por ejemplo, nuestro instituto se llama IES Al-Zujáir, nombre originario del municipio.

Zújar cuenta con un centro histórico formado por un barrio de sabor morisco de casas encaladas, algunas datan del siglo XVII. Tiene unas casas-cueva, de formas irregulares repartidas por el barrio de Abatel que conservan su estructura original. Se
intercalan entre muchos callejones que desembocan en la rambla de Zújar. Son muchos los barrios de Zújar pero este es seguramente el más llamativo. Sube por la loma “Cerrilla de la Horca” y su nombre proviene del árabe; era el lugar de castigo.

Zújar posee muchas fuentes de origen árabe como  son el caño de la Sima, el caño Jorge y el caño San Leandro. Dichos caños satisfacen al pueblo y refrescan los calurosos días de verano. Además contamos con la fuente de la Doncella, la fuente de Alcanacia, la fuente Grande, etc.

Sus gentes son de costumbres sencillas y hospitalarias, que dedican su tiempo a las labores agrícolas y ganaderas. El tramado de sus calles, la arquitectura de sus viviendas y las vistas sobre el pantano y el cerro Jabalcón hacen de él uno de los pueblos más atractivos de la comarca.

Turismo.

El cerro Jabalcón, de origen volcánico, es el cerro más grande de la zona. En él se pueden realizar distintas actividades: rutas de
senderismo o ciclismo de montaña, escalada o disfrutar de maravillosas vistas que fotografiar. De hecho, a mediados de agosto se celebra una cronoescalada con una importante participación.

La cumbre del cerro Jabalcón cuenta  con dos
pistas de despegue para practicar ala delta, una orientada hacia el levante y otra hacía poniente. Son unos de los mejores puntos de despegue. En el año 2000 se celebró el Campeonato de España de ala delta.

Las denominadas rutas de la fuente son rutas que se realizan por toda la vega de Zújar que se pueden practicar a pie o a bicicleta gozando de la tranquilidad y sencillez del medio rural. También contamos con el sendero GR-7 que discurre en la provincia de Granada transversalmente de noreste a oeste lo largo de 455 km pasando por la provincia de Zújar donde disfrutar de sus espacios naturales, su legado cultural y su forma de vida dentro del mundo rural.

Para descansar, podéis hospedaros en el hotel La Alcanacia, y disfrutar de las aguas termales del balneario.

Fiestas patronales.

Y a finales de abril llegan las fiestas de Zújar. Las fiestas en honor a la Virgen de la Cabeza se celebran el último domingo de abril, aunque empiezan el sábado anterior con la visita de todos los zujareños y zujareñas al camarín de la Virgen.

Después es bajada por los oficiales y paseada por la nave de la iglesia de la Anunciación en forma de procesión y, acto seguido, se celebra la eucaristía con un gran sentimiento de fervor religioso.

Todo el pueblo de Zújar acompaña y se emociona con la “Chiquitilla”, la Virgen de la Cabeza, y todo el mundo demuestra su fe con altares de flores por las calles y en la Plaza Mayor de Zújar. Jóvenes y mayores, viven ansiosos por que llegue el día de la subida al cerro a  la “Chiquitilla” y poder disfrutar de la representación de los papeles en la ermita de Capallón, un drama de moros y cristianos de gran calidad literaria.
Fuente: Ideal.es
Esta romería se celebra desde el siglo XVI y es la más antigua de la provincia. Acude gente de todos los lugares. Comienza en la Plaza Mayor y se sube hacia la cima del cerro Jabalcón atravesando la vega y siguiendo el Camino de la Virgen. Tras el esfuerzo, el peregrino recibirá una teja con un arroz exquisito.

Las fiestas culminan cuando la “Chiquitilla” sale de procesión y los zujareños la pasean por las calles de Zújar, le cantan y le bailan mientras los tambores no paran de sonar y ondean la bandera de la Cruz de Santiago. Es momento de oración, plegarias y ruegos lleno de una religiosidad profunda.

Gastronomía

Zújar cuenta con maravillosas cosechas que son la causa de una gastronomía especial y sencillamente exquisita. En las cocinas del pueblo encontramos sabores tanto dulces como salados. Son comidas de un gran sabor como el que da el aceite de oliva, recogido y hecho en nuestra villa tras un duro trabajo de recogida.

También podemos saborear todas las piezas del porcino, criado y troceado a manos de los habitantes de Zújar. Disfrutando de las mejores ricas piezas como lo es la careta frita con el verdadero “pan de pueblo” con un sabor a leña de almendro o de olivo que le da un gran sabor a nuestras hogazas.

No puede faltar un gran vino para, con un toque suave, permitir el paso de la comida. Es un vino del pueblo realizado de forma casera con los mejores cuidados.


Los platos de cuchara y los potajes son la poción preferible para los días de frío para terminar con un gran postre como pueden ser tartas, magdalenas esponjosas, tortas de aceite, hojaldres con chocolate y muchas variedades más.

Carlos Javier Martín Sánchez, Elena Pérez Fernández, Ángela Salinas Espejo, Jorge Salinas Guirado, Esther López Marín, Cristian Morcillo Milán y las hermanas Andrea Y Noemí Martínez Moreno han escrito este artículo con la idea de que todo el que lo lea se anime a visitar Zújar y sus alrededores.

miércoles, 22 de abril de 2015

Representaciones teatrales. Taller de teatro 4º de ESO

Presentadores: Ángel Fernández Manzano y Andrea Martínez Molina

Directora: Mari Luz Molina Marín.



Obra: "El concursillo"
Intérpretes:
Presentador: Sergio Fernández González
Señorita madrileña: Antonio Carmona Sampelayo
Andaluz I: Alejandro Ibáñez Martínez
Andaluz II: Alejandro Martínez Avilés




Obra: "El cuartito de hora"
Autor: Hermanos Álvarez Quintero
Intérpretes:
María Luisa: Julia Heredia Domene
Rogelio: Eliska Macková
Carmen: Noelia Guardia Martínez





Obra: "Ganas de reñir"
Autor: Hermanos Álvarez Quintero
Intérpretes:
Martirio: Ahinoa López González 
Julián: María José Peláez Sánchez 
Vecina: Silvia Carmona Vicedo









Obra: "Los chorros del oro" 
Autor: Hermanos Álvarez Quintero
Intérpretes:
Mercedes: Juan Jesús Moreno López
Juan: Alba García Martínez 
Juanita: Andrea Martínez Molina












¡Nuestra enhorabuena a todos por su excelente trabajo!

martes, 14 de abril de 2015

Alumnado de 1º de ESO visita el Museo de Galera.

El 14 de abril de 2015 el alumnado de 1º de ESO del IES Al-Zujáyr fue a visitar el Museo de Galera acompañado de los profesores Guillermo y Nicolás. Salimos de Zújar a las 8:30 de la mañana en dos minibuses y llegamos sobre las 9:30.

En primer lugar, vimos un vídeo que explicaba la vida en la Edad de los Metales.

Después, subimos a Castellón Alto donde había dos monitoras. Nos dividieron en dos grupos: 1ºA y 1ºB. 



Por turnos, un grupo vio la zona media donde

vivían los artesanos y el otro grupo disfrutó de la acrópolis. Había tumbas donde se encontraban sus esqueletos. También vimos cómo hacían la harina, los recursos y algunas casas, seguidamente bajamos de Castellón Alto y merendamos.

A continuación, fuimos al museo donde había
distintas salas. En la sala central observamos a la Diosa de la Fertilidad y en la planta de arriba vimos la Momia de Galera. En la planta baja había una bodega donde se explicaba la elaboración del vino.

Después, nos dejaron unas horas por el pueblo repartidos por grupos.

Algunos compraron chucherías y patatas 
fritas, otros se fueron a ver el
colegio, otros compañeros se divertían con una fuente y jugaban con el agua, otros estuvieron hablando con las personas mayores del pueblo y algunos entraron a su iglesia.


Finalmente, volvimos a repartirnos en dos autobuses y regresamos a Zújar.

En nuestra opinión, nos lo pasamos muy bien y fue una experiencia muy enriquecedora.

Rubén de la Torre Vico y Paula Román Peláez, alumnos de 1º de ESO.

martes, 7 de abril de 2015

Alumnado del IES Al-Zujáyr participa en la I Semana de la Ciencia del IES Pedro Jiménez Montoya de Baza.

Los días 21 de enero, 11 de febrero, 19 de febrero y 23 de febrero de 2015 se celebró en el IES Pedro Jiménez Montoya de Baza (Granada) la I Semana de la Ciencia, y eso días acudimos parte del alumnado del IES Al-Zujáyr de Zújar (Granada) y del IES Gregorio Salvador de Cúllar (Granada) para experimentar con la ciencia junto al alumnado del IES Pedro Jiménez Montoya.
  
Esos días fueron días de preparación de los proyectos y, finalmente, el día 23 de febrero  fueron expuestos por los alumnos de los 3 institutos. Cada proyecto era de diferente materia: Biología, Matemáticas, Física, Química, Tecnología...
También algunos de nosotros del instituto de Zújar fuimos a presentar los proyectos al alumnado del colegio.

A continuación, ofrecemos  las experiencias de cada uno de los participantes:

"La Semana de la Ciencia me gustó porque es una buena manera de presentar a la gente cómo es la ciencia de una manera diferente y divertida. Fue una buena experiencia. Mi materia era Biología y los proyectos trataban de sacar muestras de aguas estancadas y recoger insectos y verlos en una lupa electrónica. La gente al ver los
insectos en la lupa se asustaba porque le veían de cerca la cara. También nuestro proyecto consistía en sacar sangre con una lanceta y averiguar el grupo sanguíneo de la persona. A mí se me mareó un niño del colegio. Por mi parte, la Semana de la Ciencia me gustó y se debería hacer más veces para que la gente aprenda que las ciencias también se pueden aprender de una manera divertida”.
Alejandro Martínez Avilés, 4º de ESO.


“Me siento muy afortunada de  haber podido disfrutar de esta gran experiencia. He aprendido muchas cosas sobre imanes, campos magnéticos, cómo funcionan las corrientes, cómo manejar una brújula magnética, que el Sur magnético y el  Sur geográfico están
cambiados, etc...
No solo he aprendido Física, aunque fuera mi proyecto, sino también, gracias a mis compañeros,  cómo se realizan las pruebas para saber de qué grupo sanguíneo eres,  que con el contenido absorbente de un pañal se pueden hacer unas pequeñas bolitas parecidas a jabón, un juego matemático de la baraja española, cómo hacer un medidor de ángulos para la longitud, entre muchas otras cosas, en definitiva los otros proyectos.
Con esta experiencia no solo he aumentado mi saber, sino que he pasado un buen rato con todos mis compañeros y los he conocido un  poquito mejor. De todo lo que mi proyecto abarcaba me tocó la óptica, la cual me gustó mucho por el tema del efecto de un microscopio con un láser. Y los cañones, que es la mejor parte de todo, porque me fascinaba lo lejos que podían llegar a lanzar una canica dos pequeños imanes. Creo que todos los que hemos podido asistir a esta Semana de la Ciencia del Jiménez Montoya estamos muy satisfechos con todo lo que hemos hecho y aprendido, además del buen rato que hemos pasado en compañía.
Quitando algunos momentos no muy interesantes, me encantaría repetir la experiencia. De las tres tardes y el lunes mi día favorito ha sido el lunes sin dudarlo, porque veía las caras de asombro de nuestros espectadores al observar nuestros experimentos que, con ayuda del alumnado de Bachiller y el profesor, mi compañero y yo habíamos realizado. Te sentías orgulloso del trabajo que habías hecho y de lo que sabías hacer, con solo tres tardes. En definitiva, ha sido una experiencia enriquecedora para mi persona y agradezco al centro de que me haya dejado formar parte de ella. Gracias”.
Aroa Rodríguez Rodríguez, 3º de ESO.

“Este año se celebró la I Semana de la Ciencia en el instituto Pedro Jiménez Montoya de Baza, y he tenido la suerte de involucrarme en esta experiencia fantástica. Mi grupo y yo estuvimos en la sección de Física y, entre otras tareas, hicimos hincapié en la física con imanes, en la electricidad y en la óptica.
Es apasionante la cantidad de cosas que se pueden hacer con unos pocos imanes y algo de ingenio, por ejemplo, con una canica, dos imanes, un tubo y una bola metálica puedes hacer un cañón magnético. También impresiona el efecto microscopio que se forma al enfocar una gota de agua con microorganismos con un láser en la pared. O la magnificencia de una bovina de Tesla al producir electricidad por rozamiento.
Espero que hagan más semanas de la ciencia, es una experiencia muy educativa y entretenida”.
Costin, Orlando, 3º de ESO.

“Para preparar la Semana de la Ciencia en el IES Pedro Jiménez Montoya desde el departamento de Matemáticas hicimos varias actividades visuales como poliedros con pajitas para comprobar la ley de Eules. Comprobamos que en cualquier triángulo sus ángulos forman 180 grados, hicimos juegos prácticos como el ajedrez y comprobamos de dónde procede el número pi. Yo me llevo una grata sensación ya que me lo pasé muy bien a la misma vez que aprendíamos cosas sobre las matemáticas”.
Alejandro Navarro Rodríguez, 3º de ESO.

“Para mí ha sido una fantástica experiencia. Gracias a la Semana de la Ciencia, he aprendido muchas cosas nuevas de todas las asignaturas que tienen que ver con la ciencia. Además de esto, me he relacionado con gente de mi edad de otros lugares y he hecho nuevos amigos. Al principio, fuimos algunas tardes para realizar pequeñas tomas de contacto con los proyectos y con los compañeros y, después, fuimos un lunes por la mañana y expusimos lo que habíamos aprendido a los demás alumnos del centro. Ha sido sin duda una experiencia inolvidable”.
José María Parra Román, 4º de ESO.

“Ir a la Semana de la Ciencia fue una bonita experiencia en la que aprendimos muchas cosas. Mi primo, José María Parra, y yo hicimos los trabajos de Tecnología. Con nosotros había otros cuatro alumnos, dos de Cúllar y otros dos del Jiménez Montoya. Esta experiencia también nos sirvió para conocer las instalaciones del y a varios profesores de este centro.
Uno de los proyectos consistía en un comprobador de bombillas que sirve para saber qué tipo de bombilla es más económica. Los profesores apostaban por las de bajo consumo.
El otro proyecto era un conjunto de robots con forma de coche con una serie de sensores que hacían que pudieran seguir líneas, buscar la luz,  esquivar objetos y controlarlo por bluethooth”.
José Ángel Cifuentes Parra, 4º de ESO

“Mi experimento se llamaba Lluvia de oro. La 
verdad es que este proyecto es bastante interesante pues observas cómo a partir de dos disoluciones (yoduro de potasio y nitrato de plomo II), al mezclarlos, se produce un precipitado de yoduro de plomo II. Una vez tengamos ya el precipitado, lo calentamos para que aumente su solubilidad y al enfriarlo aparecen como escamas. Si observamos esas escamas, las vemos brillantes y parecen como purpurina.
Me ha gustado mucho experimentar estos aspectos de la ciencia que no conocía y me encantaría volver a hacerlo porque hay cosas tan simples del día a día que te sorprenderían de las cosas que se pueden hacer con ellas”.
Noelia Guardia Martínez, 4º de ESO.

“Yo estaba muy ilusionada, a la vez que nerviosa. Al menos estaba con mi compañera Noelia, nos tocó el proyecto de Química. Al principio, pensé que no me iba a gustar mucho pero al final no estuvo tan mal.

El primer día que entramos en el laboratorio era todo nuevo, aparte también había otros niños con nosotras. Tras varios días, nos fuimos conociendo y también a los profesores que, el año que viene, me darán clase.
Los experimentos eran muy chulos, nunca los habíamos visto, pero si habíamos hablado de ellos con nuestra profesora Amparo. Nos mezclamos con personas de baza, porque los experimentos los teníamos que exponer delante de otro instituto que no era el nuestro.
Mi experimento se trataba de nieve artificial y lo llevaba a cabo con un compañero de Baza llamado Javi. Con el poliacrilato de sodio que llevan los pañales, que son unas bolitas pequeñas  que se encargan de absorber las necesidades de los bebés, lo mezclábamos con agua y pintura y creábamos nieve artificial. Mis otros compañeros hacían el reloj de yodo, el semáforo y congelación instantánea.
Cuando pasó un mes y poco, tuvimos que ir por la mañana a exponerlo, fue algo complicado, tuve que explicárselo a 4 cursos con dos clases cada uno. Fue una gran experiencia y me sentí muy halagada por haber sido escogida”.
Andrea Martínez Molina,  4º de ESO.




Enhorabuena por vuestra experiencia y muchas gracias por vuestra colaboración en la revista.

Amparo Soria Espejo, Jefa de Departamento de Biología y Física y Química del IES Al-Zujáyr.