lunes, 29 de febrero de 2016

2º de ESO visita el pasado histórico de la Ciudad de Baza.

¡Hola lectores! Somos Daniel Domene y Lucía Montoya de la clase de 2º de ESO B del IES Al-Zujáyr. En este artículo vamos a contaros la experiencia que supuso nuestra visita a Baza el pasado 19 de febrero. Fuimos acompañados de las profesoras Ana Carmona, profesora de Inglés, e Isabel Carrasco, nuestra profesora de Ciencias Sociales.

El itinerario de la visita comenzó observando
la antigua muralla de Baza de la cual solo queda una parte en la calle Dolores. A continuación, accedimos al Museo arqueológico de Baza y, finalmente, los antiguos Baños Árabes.

En ese recorrido buscamos pistas que servían para completar una ficha llena de preguntas y curiosidades sobre nuestro pasado. Si conseguíamos terminarla, afectaría positivamente a nuestra nota final de Ciencias Sociales.

El primer apartado trataba sobre la muralla.
La fuimos siguiendo por las calle Zapatería, 
calle Dolores, pasando por la calle Cabeza y luego por la calle Alamillos. Llegamos a la Plaza de las Eras, seguimos por la calle Cava Alta, calle Mesto, calle Boliche y, finalmente, de nuevo a la calle Zapatería. En una de estas calles nos desvíamos para ver la antigua Alcazaba de Baza que, lo que queda, es muy bonita.

Cuando fuimos a los Baños Árabes visualizamos
un vídeo donde nos explicaron cómo eran los verdaderos baños. Cuando terminó, también completamos otro apartado específico de la prueba con la información recibida.

Para finalizar la jornada, visitamos el Museo A
rqueológico de Baza donde realizamos tareas
de investigación sobre la Dama de Baza y el guerrero de Baza. Después, como todos conseguimos las preguntas, el premio se rifó y lo ganó nuestra compañera Alba.


Fue un día espectacular repleto de aprendizaje de cosas nuevas y que repetiríamos mil y una veces.

Daniel Domene Y Lucía Montoya, alumnado de 2º de ESO.

jueves, 25 de febrero de 2016

Celebración del Día de Andalucía en el IES Al-Zujáyr: Música y Poesía.

Hola, soy Lorena, una alumna de 1º de ESO del
IES Al-Zujáyr y voy a hablaros sobre cómo mis compañeros y yo celebramos el Día de Andalucía junto al profesorado y el resto de alumnado de mi centro el pasado 25 de febrero de 2016. Pero, antes de empezar a deciros las actividades que realizamos, me gustaría hablaros un poco de por qué se celebra el Día de Andalucía el 28 de febrero.

En este día se conmemora la celebración del referéndum sobre la iniciativa del proceso autonómico de Andalucía en el año 1980 y que dio autonomía plena a la comunidad andaluza.

Además, quería hablaros sobre Blas Infante Pérez de Vargas, también conocido como Blas Infante. Fue un notario y político español,
Blas Infante
considerado oficialmente por el Congreso de los Diputados y el Parlamento de Andalucía como el «Padre de la Patria Andaluza» por ser el máximo ideólogo del andalucismo político en todas sus vertientes: regionalista, federalista y nacionalista. Blas Infante alternó las tareas de notario, historiador, antropólogo, musicólogo, escritor y periodista. Varios libros suyos fueron publicados en vida del autor, así como póstumamente. Además, se conservan numerosísimos manuscritos inéditos suyos. La Fundación Centro de Estudios Andaluces de la Junta de Andalucía, adquirió en 2001 la casa de Blas Infante en Coria del Río para convertirla en casa-museo como patrimonio histórico y cultural andaluz. Es homenajeado anualmente cada 28 de febrero con motivo de la celebración del Día de Andalucía.

Ahora sí, voy a pasar a contaros las

actividades que se llevaron a cabo en el IES Al-Zujáyr. Todo comenzó en el recreo cuando algunas de nuestras madres, representantes del AMPA, ofrecieron a todos los alumnos y profesores un sabroso desayuno andaluz. Disfrutamos de una rica merienda de suculentasa saladillas, y bocatas de jamón, tomate y aceite de oliva.

A continuación, todos los cursos nos reunimos y disfrutamos de unas interpretaciones musicales y un estupendo recital de poesía. 

En primer lugar, fue el turno de 1º de ESO que interpretó unas canciones de cuna o nanas populares de nuestra tierra. Tras ser bien tocadas y cantadas en conjunto, Paula, Juan Fran y Esperanza recitaron unas soleás.

Luego, el alumnado de 2º de ESO interpretó
unas canciones populares de Andalucía y recitaron otra serie de poemas relacionados con el paisaje andaluz.

Algunos alumnos de 3º y 4º de ESO también recitaron unos bonitos versos en honor a nuestra tierra destacando los escritores y escritoras andaluces de los que muchas de sus obras podemos leer en nuestra Biblioteca Escolar.




El recital acabó de una manera muy especial. Todo el alumnado que sabe tocar un instrumento nos unimos para interpretar el Himno de Andalucía mientras el resto cantaba la letra. El resultado fue excelente gracias a la dirección de nuestro profesor de música Nicolás Hernández Carrillo Valverde.

Posteriormente, todos disfrutamos unos de otros con unas actividades diseñadas para ser realizadas en la biblioteca del centro. Entre otras, las que más me gustaron fueron los juegos de mesa como las cartas, el parchís, el ajedrez y muchos más juegos del estilo. También había actividades en el pabellón como fútbol y baloncesto para los más deportistas.

Bueno, así fue como pasaron el Día de Andalucía los alumnos del IES Al-Zujáyr un día especial y que nunca olvidaremos ninguno de los que estábamos presentes.

Lorena Martínez García, alumna de 1º de ESO.


En el centro, Lorena Martínez García tocando la flauta travesera.
Lucía Sola (Flauta) y Lucía Pérez (Saxofón)

miércoles, 24 de febrero de 2016

Recomendación lectora: "El diario de Greg 10: Vieja escuela" de Jeff Kinney

¡Hola! Soy Manuel Ruiz Cifuentes, tengo 12 años y estudio 1º de ESO en el IES Al-Zujáir. En mi tiempo libre me voy al campo porque me
Jeff Kinney y su personaje Greg
gusta la naturaleza. Voy a recomendaros un libro: El diario de Greg 5: La
 vieja escuela. Su autor es Jeff Kinney y su editorial es RBA. Tiene 217 páginas y es un libro que cuenta, en forma de diario, las aventuras de Greg y su amigo. 

Greg es el protagonista de esta historia. Es un chico de mi edad que le gusta vivir aventuras. Greg estaba en su casa y tocaron al timbre. Abrió y era su abuelo. La madre de Greg le dijo a su abuelo que eligiese el cuarto que quisiera y escogió el de Greg. Entonces Greg se tuvo que ir al cuarto de su hermano pequeño. La madre cada noche le tiene que contar un cuento a su hermano y Greg se aburría muchísimo.

A la mañana siguiente, Greg hizo a su abuelo
una página de internet y, por la tarde, organizó una fiesta en su casa con mujeres mayores. Se bañaron en la piscina y también bailaron. Cuando llegó el padre de Greg, las echó a todas las mujeres a la calle y echó una regañina a su padre, el abuelo de Greg.

Al día siguiente, el abuelo fue a la ferretería para comprar una pieza que le hacía falta a Greg para hacer una manualidad. Este se quedó en el coche, quitó el freno de mano y se cayó por un barranco. La grúa tardó mucho pero lo sacaron. 

Greg no quería que su padre se diera cuenta y, para evitarlo, su madre llamó a su profesora y le dijo que iba al viaje de la granja escuela que ella organizaba. En la granja escuela ocurrió una cosa muy graciosa: mientras que la gente se bañaba en una poza muy sucia, Greg se dedicó a encerrarse en el baño y refrescarse en el bidé.

Me ha gustado este libro porque aparecen
muchas aventuras y las ilustraciones son muy originales por eso lo recomiendo a la gente que le guste ser aventurero.

Hasta aquí ha llegado mi recomendación. Espero que os animéis a leer este libro.
¡Adiós! ¡Hasta la próxima!

Manuel Ruiz Cifuentes, alumno de 1º de ESO.

martes, 23 de febrero de 2016

Recomendación lectora: "El pirata Garrapata en la India" de Juan Muñoz Martín.

¡Hola a todos! Soy Nuria Martínez Beltrán, tengo 14 años y curso 2º de ESO en el IES AL-ZUJÁYR. Mis aficiones son jugar al fútbol y escuchar música.

El libro que me gustaría recomendaros hoy es
Juan Muñoz Martín
El pirata Garrapata en la India. Su escritor es Juan Muñoz Martín y lo puedes encontrar en la colección "El Barco de Vapor" de la editorial SM. Es una novela juvenil de 151 páginas y su temática encierra aventura y acción.

Sus personajes principales son Garrapata que es un pirata que tiene una pata de palo y es
rechoncho y Floripondia, la esposa de Garrapata y la mujer más guapa que puede haber en este mundo.

Esta novela cuenta la vida de Garrapata y su tripulación que navegan en su barco y entran en un remolino que los llevará a la India. Cuando llegan allí, la gente de la India piensan que son parias, es decir, esclavos.
Gracias a Floripondia los llevan al Palacio Real y, una vez allí, escuchan gritos. Era el rajá al que le estaban torturando unos príncipes para quitarle el puesto. Garrapata y su tripulación van a salvarlo y todo sale bien pero cuando huyen, capturan a Floripondia y todo se complica... ¿Podrán salvar a Floripondia?

Yo os recomiendo este libro porque puedes
vivir experiencias nunca imaginadas ya que te puedes encontrar momentos de acción y aventura. Me ha encantado leerlo ya que te enseña a que debes ayudar a la gente estén en la situación en la que estén.

Saludos y... ¡hasta mi próxima recomendación!

Nuria Martínez Beltrán, alumna de 2º de ESO.

lunes, 22 de febrero de 2016

Recomendación lectora: "AURYN: Nuestra historia. Un camino sin fin"

¡Hola! Soy Paula Román Peláez y estudio en el centro IES Al-Zujáyr y estoy en 2º de ESO. En mi tiempo libre me gusta escuchar música, jugar al fútbol y leer.

Hoy no escribo para hacer una recomendación de una obra literaria como otras veces, sino que os voy a hablar de uno de los dos libros de un grupo de música que me gusta mucho, Auryn, y quería compartirlo con la revista.

Este libro se llama Nuestra historia, un
camino sin fin
y en este cuenta cómo empezó todo, es decir, los comienzos del grupo.
Al principio de todo, habla un poco de cada uno de los cinco que componen el grupo, sus anécdotas musicales desde que se conocieron, los programas musicales en los que participaron de pequeños y un poco de su vida. Como algunos de ellos se conocían antes de empezar con el grupo, también narran como se conocieron y, evidentemente, ¡también hay un montón de fotos!

Después de las narraciones de sus vidas, cuentan el origen de Auryn ya que fue distinto al de otros grupos. Ellos se conocieron en una fiesta y, cuando vieron como quedaban sus voces juntas, decidieron forma el grupo. A partir de ahí, cuenta cómo fueron a “Destino Eurovisión” para representar a España en el que quedaron segundos, cómo sacaron su primer disco, cómo fueron las primeras entrevistas, los primeros videoclips, fotos, etc…

Recuerdan las primeras firmas de discos y sus
primeros conciertos en pequeñas salas de España. Cada vez se iban conociendo más y la familia auryner, como se hacen llamar sus seguidores, creciendo.

También cuentan su primer “My Camp Auryn” que es un campamento en el que las fans pueden pasar tres días con sus ídolos, en el que desayunan, comen, cenan y hacen actividades junto a ellos.

Por último, en este libro cuentan como empiezan de cero, es decir como empiezan con su segundo disco, y su paso por los Premios Cuarenta Principales, en los que actuaron y, claro, ¡se llevaron su premio!

¿Quién dijo que una boy band en España no podía funcionar?

Paula Román Peláez, alumna de 2º de ESO.

domingo, 21 de febrero de 2016

Recomendación lectora: "Navidades trágicas" de Agatha Christie.

¡Buenos días! Me llamo Raúl Mera Martínez,
Agatha Christie
estudio 2º de ESO en el IES Al-Zujáyr y me gusta leer, salir con mis amigos... Me he leído un libro escrito por Agatha Christie de 202 páginas. La editorial es SM y se titula Navidades trágicas.

Trata sobre la resolución del asesinato de Simeon Lee, un magnate inglés del diamante, que reúne a sus 4 hijos: Alfred, el primogénito, David, George, el parlamentario y Harry. También llama a su nieta Pilar, hija de Jennifer, ya fallecida. Durante una cena, prenavideña, se escucha en el piso de arriba el ruido de sillas, mesas y cristales y, cuando suben los hijos a ver qué pasa, se encuentran a Simeon fallecido, y un gran charco de sangre. Todo ocurrió después de que Simeon denunciara el robo de unos diamantes.
El suspense que genera esta trama solo se
podrá difrutar leyendo el libro.

Recomiendo esta novela
 porque te hace pensar lo importante que es la familia y sospechar de todos los personajes, menos del verdadero asesino. Además, te deja con la intriga y el deseo de leer ya el final, y no parar de leer hasta que no descubres el culpable real.

Bueno, ¡hasta otra! Y recordad no dejéis de leer y, si os ha gustado, comunicádmelo.

Raúl Mera Martínez, alumno 2º de ESO.

sábado, 20 de febrero de 2016

Recomendación lectora: "Palabras envenenadas" de Maite Carranza.

Buenos días. Soy Raúl Mera Martínez. Me gusta
Maite Carranza
leer, salir con mis amigos y hacer deporte. Estoy en 2º de ESO en el IES AL-Zujáyr y me gustaría expresaros mi opinión sobre un libro titulado Palabras envenenadas. Este libro de 252 páginas, es de la editorial Edebé y está escrito por Maite Carranza.

Cuenta cómo el secuestro de Bárbara Molina, ya casi cerrado, se soluciona gracias a una llamada. Los personajes principales son Nuria, la madre, desquiciada por saber dónde y cómo está su hija y su angustiado padre. 
Además del inspector que lleva el caso, Salvador Lozano, que está a punto de jubilarse.

La historia también cuenta cómo Bárbara se ha
conformado a vivir así, y cómo echa por la borda meses y meses sin quejarse, para tener ciertos privilegios, dentro del calvario que tiene que ser estar secuestrado.

Recomiendo esta novela juvenil a quien desgraciadamente haya podido vivir una situación parecida y  el mundo por su historia que hace que te mimetices con los personajes, que quieras matar al secuestrador, o incluso, que te emociones cuando conozcas el final.

Bueno, hasta otra, y leed, que no te hace ningún daño, y muchas veces te enseña lo que te puede pasar.

Raúl Mera Martínez, alumno de 2º de ESO.

viernes, 19 de febrero de 2016

Recomendación lectora: "El libro invisible" de Santiago García Clairac

¡Hola! Me llamo Pablo Vico García, tengo 12 años y soy estudiante de 1º de ESO en el IES Al-Zujáyr. Me gusta jugar al fútbol y a los videojuegos.
Supongo que ya me conoceréis por la recomendación que hice en el primer trimestre del libro de la colección “Los Futbolísimos”.

Hoy os quiero recomendar un libro llamado El
Santiago García Clairac
libro invisible
. Su autor es Santiago García-Clairac y tiene 139 páginas. Es un libro muy divertido.

Este libro trata de un niño que se llama César que tiene que cambiar de colegio, de amigos, de casa, etc... por motivos de trabajo de su padre que es escritor.

Un día llega a otro nuevo hogar. En unos días conoce a una niña que se llama Lucía que de mayor también quería ser escritora igual que el padre de César. Un día unos compañeros de clase se metieron con él y esta niña le defendió.

De hecho, ha sido la parte que más me ha
gustado el momento en que Lucía defiende a César de los compañeros de clase y se enfrenta a ellos.

Deseo que con esta recomendación os animéis a leer el libro y espero que esta Semana Santa leáis mucho. Hasta la próxima.

Pablo Vico García, alumno de 1º de ESO.

jueves, 18 de febrero de 2016

Recomendación lectora: "Bonadea" de Irmelin Sandman-Lilius.

Irmelin Sandman-Lilius
¡Hola a todos! Soy Nuria Martínez Beltrán y tengo 14 años. Vivo en Zújar (Granada)y estudio 2º de ESO en el IES AL-ZUJÁYR. Mis aficiones son jugar al fútbol y escuchar música.

El libro del que os voy a hablar se titula 
Bonadea. Su autora es Irmelin Sandman-Lilius, su editorial es SM y pertenece a la colección: El Barco de Vapor. Tiene 140 páginas y está dirigido a un público a partir de 12 años.

Su personaje principal es Bonadea, una niña que no tiene padres, vive en un orfanato y siempre lleva la misma ropa.
Esta chica está harta de vivir allí ya que siempre le regañan porque sale más de lo permitido y no puede hacer nada.


Un día, ya harta, decidió irse para siempre y
llegó a un pueblo llamado Tulavall. Llegó sin saber a dónde iba a vivir, de qué iba a comer... ¿Qué pasará con Bonadea? ¿Logrará sobrevivir o tendrá que regresar al orfanato del que estaba deseando salir?
Solo lo podréis descubrir si le dais la oportunidad a este maravilloso libro.

Recomiendo este libro porque te enseña que, aunque seas una persona sin padres ni familia, puedes tener una vida igual o mejor que los demás ya que te enseña a luchar.

¡Un saludo a todos!

Nuria Martínez Beltrán, alumna de 2º de ESO.

miércoles, 17 de febrero de 2016

Recomendación lectora: "Bodas de sangre" de Federico García Lorca.

Hola, queridos lectores. Soy Daniel Domene Quiles de la clase de 2º de ESO B del IES Al-Zujáyr. Tengo 13 años y esta es mi primera recomendación lectora para nuestra revista digital.

Para esta ocasión, he escogido un libro
Federico García Lorca
increíble de un autor de mi tierra,Granada. Él es Federico García Lorca y el libro es Bodas de sangre, una obra bastante conocida. La editorial del libro que he leído es Anaya, tiene 132 páginas y trata sobre amor y tragedia.

Este libro es una obra de teatro que, a través de los diálogos, nos cuenta cómo un apuesto y alto joven, el novio, y su novia, una bella y tímida muchacha, se iban a casar. La madre del novio se quería enterar del linaje de la prometida de su hijo. La gente le decía que no estaba mal, que el enlace serviría para enriquecer el patrimonio de la familia y que había tenido un novio antes.

Ese novio del que hablaba la gente era el marido de la prima de la novia y, entonces, parecía no peligrar el futuro matrimonio. Sin embargo, algo no gustaba a la madre del novio, pues la familia de este se vio implicada en la muerte de su marido y de otro hijo.

Cuando llega el día de la boda, todos los
familiares están en la iglesia incluido el exnovio de la novia. El novio esperaba a que llegase la novia a la iglesia pero el exnovio acaba fugándose con ella abandonando a su mujer y... aquí lo voy a dejar porque quiero que os leáis el libro y no quiero chafaros el final.

Recomiendo este libro porque es uno de los que me tuvieron enganchado hasta el final y tiene una riqueza y belleza exquisita siendo así uno de los mejores libros que me he leído.


Para despedirme quisiera daros las gracias por este rato que me habéis prestado leyéndome y os animo a que os leáis este libro. Un saludo y hasta la próxima.

Daniel Domene Quiles, alumno de 2º de ESO.


martes, 16 de febrero de 2016

Recomendación lectora: "Las Crónicas de Narnia. El león, la bruja y el armario" de C. S. Lewis.

Hola, me llamo María Ramos Álvarez, tengo 13 años y estudio 2º de ESO en el IES Al-Zujáyr. Algunas de mis aficiones son tocar el clarinete, salir con mis amigos y leer, en especial, libros de aventura y suspense como los de la colección “Las Crónicas de Narnia”.

Hoy os recomiendo una de las partes titulada El león, la bruja y el armario. Pertenece a
C. S. Lewis
la editorial Destino, cuenta con 234 páginas y su autor es C. S. Lewis.

Este libro trata sobre cuatro hermanos: Peter, Susan, Edmound y Lucy que son enviados a una casa a las afueras de un pueblo con su profesor y su ama de llaves, la señora Macready. Ellos pensaban que eran los más afortunados, pues podrían hacer todo lo que quisieran solo con el cumplimiento de una condición: no deberían molestar a la señora Macready ya que, como la casa era tan grande y tenía tantas esculturas, la mujer llevaba a grupos de turistas a visitar la casa.

Un día, dando vueltas por la casa, casi se topan con un grupo de turistas. Salieron corriendo y se vieron obligados a entrar en la habitación donde había un armario. No tuvieron más remedio que entrar y descubrieron lo que había tras él. Se tropezaban los unos con los otros hasta que salieron al bosque, del que le había hablado Lucy y ellos no habían creído nada.

Estaban allí cuando se encontraron a un castor parlante, pues todos los animales en Narnia hablaban.

Este les dio cobijo y comida y les explicó lo que pasaba allí y que la bruja necesitaba a dos hijos de Adán y a dos hijas de Eva para matarlos y ser reina de Narnia para siempre. Mientras que el castor les explicaba la profecía, Edmound se fue al castillo de la bruja. Este le contó todo lo que habían dicho los castores y partieron hacia la mesa de piedra. Por su parte, los tres niños y los castores fueron en busca de Aslan, el único que los podía salvar.

Los niños y los castores se refugiaron en una cueva, le llevaban bastante ventaja a la bruja, por el deshielo y la llegada de Aslan.

Estando allí, se encontraron con Papá Noel
quien les dio unos regalos que le serían útiles para luchar posteriormente.

Llegaron a la mesa de piedra y vieron a Aslan. Mientras que las chicas se iban a Cair Paravel, Aslan hablaba con Peter.
De pronto, Peter vio a unos lobos atacando a sus hermanas en ese momento supo que debía matarlo y así lo hizo.

Después se fueron al castillo donde los esperaba la bruja que quería hablar con Aslan.

La bruja quería matar a Edmound pues era un traidor pero ella y Aslan llegaron a un acuerdo: este sería matado en la mesa de piedra por ella, y así fue, Lucy y Susan lo vieron todo.

Ya por la mañana, las niñas decidieron volver con los demás pues ya no había nada que hacer y, de repente, algo tembló bajo sus pies, miraron hacia atrás y Aslan ya no estaba. Lo vieron como nuevo brillar bajo el sol.

Los tres se dispusieron a reunir a un ejército para derrotar a la Bruja Blanca y así fue. Desde entonces, todo el mundo vivió en paz en Narnia y los cuatro hermanos fueron proclamados reyes y reinas de Narnia durante muchos años.

Os recomiendo este libro porque una vez que
empiezas, no puedes parar de leer hasta que lo acabas. Este tipo de libros a mí me gustan muchísimo porque hacen que me guste leer y son tan intrigantes que no puedes dejarlo a un lado.

Espero que os lo leáis y que os guste tanto como a mí. ¡Hasta otra!


María Ramos Álvarez, alumna de 2º de ESO.

lunes, 15 de febrero de 2016

Recomendación lectora: "Muerto hasta el anochecer" de Charlaine Harris.

¡Hola! Me llamo Gemma, tengo 13 años y curso 2º de ESO en el IES Al-Zujáyr. Entre  mis aficiones se encuentra leer, sobre todo novelas de vampiros como la que voy ha hacer ahora y también ver películas de la misma temática.

Hoy voy a recomendar el libro Muerto hasta el
Charlaine Harris
anochecer
de la saga True blood. Es una novela de amor, su escritora es  Charlaine Harris, consta de 384 páginas y es de temática juvenil.

La historia trata sobre un vampiro y una joven camarera llamada Sookie. Una noche Sookie está trabajando en el bar de Sam como siempre pero tiene un don especial: es capaz de leer las mentes de las personas.

Esa misma noche un vampiro llamado Bill entra en el bar y Sookie se sorprende ya que no puede leerle la mente. Esto hace que se hagan amigos y, al tiempo, novios. Un día una compañera de Sookie aparece estrangulada de una manera peculiar y es que tiene mordeduras de vampiro por el cuerpo. Por este hecho, creen que la chica erauna colmillera, es decir, que le gusta que le muerdan los vampiros.
Después de este suceso, ocurren tres asesinatos más y siempre al mismo tipo de
chicas. Sookie está preocupada ya que piensa que ella es la siguiente y, verdaderamente, no se equivoca. Una noche, cuando llega de trabajar, escucha ruidos y se imagina lo que es por lo que huye hacia el bosque pero éste la sigue. Ella se da cuenta de que es el marido de su amiga y decide plantarle cara. Los dos son heridos y llevados al hospital. Al final, Rene, que así se llama el asesino, es detenido y todo vuelve a la normalidad.

Algunos personajes secundarios son: Sam, Eric, Pam, Arlaine,Jason, entre otros que tienen bastante importancia en la acción.

Este libro me ha gustado mucho ya que es muy entretenido y la lectura se hace muy amena. Al ser  tan entretenido, te lo lees muy rápido y disfrutas de la lectura ya que hace que no pares de leer.


Espero que leáis el libro y os guste tanto como a mí. Si es así, recomendadlo ya que seguro que gustará a todos.

Gemma Medel Martínez, alumna de 2º de ESO.

domingo, 14 de febrero de 2016

San Valentín: VII Concurso de poemas de amor y desamor "Quien lo probó, lo sabe".

María Ramos Álvarez, Gemma Medel Martínez y José Manuel Román Rodríguez han sido los ganadores del VIII concurso de poesías de amor y desamor "Quien lo probó, lo sabe"
Es el octavo año que desde la Biblioteca Escolar y el Departamento de Lengua castellana y Literatura se organiza un concurso de poesías de temática amorosa para celebrar el día de San Valentín.

¿A qué se debe este nombre del concurso? "Quien lo probó, lo sabe". En este vídeo os lo mostramos. Es un famoso soneto de Lope de Vega.



La actividad va acompañada de la lectura de poesía clásica amorosa y otras actividades como "El buzón rojo" en el que el alumnado puede depositar sus cartas para que después sean entregadas a sus admirados destinatarios.

Damos la enhorabuena a los ganadores y agradecemos la participación a todo el alumnados. Este curso los textos seleccionados han sido los siguientes:



LO QUE SIENTO POR TI

A veces me he preguntado:
¿existe el amor?
Y encontré la respuesta
cuando entraste en mi corazón.

Con lo fácil que sería
dejarle de querer,
intento noche y día
pero sigo pensando en él.

Eres esa estrella que alumbra la noche oscura
Eres la respuesta para todas mis dudas.
Eres el agua que calma mi sed.
Eres la biblia que alimenta mi fe.

En tus ojos verdes
me gusta mirarme sin parar
y me veo reflejada en ellos
como la luna en el mar.

Si estuvieras a mi lado
alcanzaría la meta,
reinaría el condado,
serías tú mi mejor apuesta.

María Ramos Álvarez, 2º de ESO.


MIS SUEÑOS.
Se me apagó el corazón
y de repente encontré el amor .
Su voz era dulce y sonora ,
y me cautivó .
  
Hoy siento por ti, en el
fondo de mi son...
Emoción, emoción que es amor .

Te quiero porque siempre tienes esa sonrisa.
Te quiero por tu forma de ser.
Te quiero porque vas y vienes como la brisa.
Te quiero por tu forma de querer.

Eres brillante como las estrellas
siempre estás de buena manera .

Por eso me pregunto,
¿de verdad eres real ?

Gemma Medel Martínez, 2º de ESO.

UNA TARDE DE VERANO.

Una tarde de verano
te vi pasar de otra mano.
Mis ojos de ti no se apartaron
y nunca se me olvidaron
las miradas que nos echamos.
Cada día pienso en ella
y en cogerla de su mano
aunque ella solo me vea
como un afectuoso hermano.

José Manuel Román Rodríguez, 1º de ESO

sábado, 13 de febrero de 2016

Recomendación lectora: "La carta en clave" de Jan Terlouw.

¡Hola! Me llamo Paula y tengo 13 años. Estoy cursando 2º de ESO y estudio en el IES Al-Zujáyr en Zújar (Granada). En mi tiempo libre me gusta navegar con el móvil por las redes sociales a la vez que escucho música, pero también me gusta jugar al fútbol y leer.

Hoy escribo aquí para recomendarte un libro.
Jan Terlouw
Se titula La carta en clave de Jan Terlouw, que es un escritor, político y físico holandés. Este libro es de la editorial "El barco de vapor" y pertenece al género de la narración juvenil.

Este libro me ha gustado porque tiene misterio. Trata sobre una chica llamada Eva que últimamente está triste porque sus padres discuten mucho y se enfadan y no le hacen caso. Cuando se lo cuenta a su mejor amiga, Jackie, y al hermano de esta, Thomas, se les ocurre la locura de dejar a Eva encerrada en su buhardilla y simular una desaparición para que sus padres se preocupen y dejen de discutir. Sin embargo, el plan se les va de las manos y esa noche, cuando los hermanos vuelven a su casa y suben a la buhardilla, se encuentran que la chica no está. A lo
largo 
de ese fin de semana, la chica aparece de nuevo en la buhardilla y les dice que había estado dormida y que no sabía nada más pero, como es lógico, a Jackie y a Thomas no se les escapa una y le sacan al final lo que de verdad ha pasado. ¡Todo tenía que ver con un asesinato!
Ambos se convierten en detectives del asesinato de un vecino para así dejar a Eva más tranquila ya que pensaba en un asesino y estaba muy preocupada de que fuera él, pero si quieres saber la historia más detalladamente no dudes en leértelo; te gustará.

Por último, os tengo que decir que lo que más me ha gustado fue cómo descubrieron quién era el asesino y lo que menos la parte en la que Eva desaparece de verdad porque te imaginas lo peor.

Espero que os haya gustado y os lo leáis. ¡Hasta la próxima!

Paula Román Peláez, alumna de 2º de ESO.

viernes, 12 de febrero de 2016

Recomendación lectora: "Astérix y los godos" de A. Uderzo y R. Goscinny.

Hola, me llamo Antonio y estoy estudiando 1º de ESO en el IES Al-Zujáyr de Zújar
A. Uderzo y R. Goscinny.
(Granada). Hoy os traigo un cómic que se titula Astérix y los godos, que es obra de los escritores A. Uderzo y R. Goscinny. Está publicado por la editorial Salvat y tiene 47 páginas.

Este cómic nos muestra la historia de unos godos que secuestran a Panorámix, el druida de Astérix y Obelix. Estos, como amigos del hechicero, fueron a rescatarlo y por el camino se encontraron con los romanos a los que se enfrentaron. Más adelante, al pasar por la frontera, siguieron a una tropa de godos que los condujeron al campamento.

Una vez allí, lucharon contra un grupo de godos, dejando solo a uno, el cual los lleva ante su jefe. Este les dijo donde estaba
Panoramix pero Astérix y Obélix tuvieron la mala suerte de ser encarcelados. En la cárcel,se encontraron a Panoramix y prepararon la poción mágica y así les ayudó a escapar y provocar el caos entre los godos. Ellos huyeron y regresaron a su aldea.

Mi parte favorita es la escena en la que elaboran la poción, se la dan a toda la gente y vuelven locos a todos los habitantes de la aldea. Este cómic es de los que empiezas a leer y no puedes parar hasta que llegas al final. Está lleno de batallas y confusiones donde siempre con gran picardía Astérix y Obélix triunfan.

Espero que os lo leáis y os guste mucho. ¡Hasta la próxima!

Antonio Rodríguez Montoya, alumno de 1º de ESO.

jueves, 11 de febrero de 2016

Vídeo promocional de las Bibliotecas Escolares de Granada.

Ayer, día de 10 de febrero, tuvo lugar en el salón de actos del edificio de la sede central BMN/CajaGranada una reunión general para todas los responsables de las Bibliotecas Escolares de Granada.

Además de muchos asuntos de interés para los docentes encargados de las Bibliotecas Escolares, se proyectó un vídeo creado para mostrar el trabajo que se realiza en todas las de la provincia de Granada.

En este vídeo participan algunas de las madres que abren nuestra biblioteca por las tardes (a las que no descansaremos de agradecer su esfuerzo) y parte del alumnado de nuestro centro hablando del uso y la organización de las bibliotecas.

Felicidades a toda la comunidad educativa del IES Al-Zujáyr: alumnado, madres, padres y profesorado porque podemos estar orgullosos del trabajo realizado. Es una suerte que cuenten con nosotros para realizar un vídeo de este tipo. Gracias a Loli Olmos, la coordinadora de las Bibliotecas Escolares de Granada, por su confianza.

¡Enhorabuena a todos!




miércoles, 10 de febrero de 2016

Recomendación lectora: "Astérix y la gran zanja" de A. Uderzo Y R. Goscinny.

¡Hola a todos! Me llamo Antonio Rodríguez Montoya y estoy estudiando 1º ESO en el IES Al-Zujáyr.

He leído un libro bastante ameno que se llama
A. Uderzo y R. Goscinny
 Astérix y la gran zanja del grupo editorial Salvat. Tiene 48 páginas y es creación de A. Uderzo y R. Goscinny. Es un cómic lleno de aventuras.

Este tebeo cuenta la historia de un pueblo que esta separado en dos partes por una gran zanja. Una de esas mitades estaba de lado de los romanos y la otra lo formaba un pueblo que era un gran enemigo de los romanos. Estos últimos decidieron buscar de aliados a Astérix y Obélix a los cuales les encantaba la idea de luchar contra los romanos.

Astérix y Obélix eran dos heroes galos amigos inseparables, el primero era pequeño y astuto y el segundo fuerte y grande.

Los líderes de ambos territorios fueron
destituidos y nombraron a sus hijos como sustitutos y se casaron, llegando la paz entre los territorios. Convirtieron la zanja en un río y Astérix y Obélix volvieron a su aldea.

Mi parte favorita es la escena en la que un soldado romano prohibió la salida a Astérix y Obélix pero éste le arreó un puñetazo que subió 10 Km hacia arriba.

Este libro me ha encantado porque es una historia divertida con aventuras y amor .

En este cómic vas viendo como los romanos fracasan por más que intentan ganar la batalla a Astérix y Obélix siempre con mucho sentido del humor.

Espero que lo leáis y os riáis mucho. ¡Hasta la próxima!

Antonio Rodríguez Montoya, alumno de 1º de ESO.

martes, 9 de febrero de 2016

Recomendación lectora: "El viaje más largo" de Nicholas Sparks.

¡Hola! Me llamo Gemma Medel Martínez, tengo 13 años y estudio 1º de ESO en el IES Al-Zujáyr. Entre mis aficiones se encuentran leer y ver películas sobre todo las de miedo y las de comedia.

Hoy voy a recomendar el libro de El viaje más
Nicholas Sparks
largo
de Nicholas Sparks. Otros libros muy conocidos de este escritor son El diario de Noa y Querido John. Este libro tiene 394 páginas y es de temática romántica .

La historia trata sobre dos historias de amor: la de Ira y Ruth, que ocurre entre los años 1947-2000 aproximadamente, y la de dos jóvenes: Sophia, una joven estudiante de bellas artes y Luke, un cowboy.

La primera historia ocurre durante la guerra por lo que Ira se tiene que marchar y dejar a Ruth prometiéndole que cuando vuelva se casarán. En la guerra Ira sufre un disparo dejándolo muy enfermo y provocándole un virus que lo deja estéril. Cuando vuelve, no quiere contárselo a Ruth pero logran superarlo y acaban casándose. Al no poder tener hijos, se hacen coleccionistas de cuadros modernos y forman una gran colección. En el año 2000, Ruth fallece e Ira queda solo. Al tiempo, Ira tiene un accidente de coche, ¿qué creéis que pasará? 

Mientras tanto, en la actualidad, Sophia conoce a Luke en un rodeo y los dos se enamoran perdidamente. Luke no le cuenta a Sophia que un año atrás tuvo un grave accidente montando un toro y que si sigue montando y vuelve a caerse morirá. Cuando Sophia se entera, decide dejarlo pero Luke después de ganar el campeonato y conseguir el dinero para salvar su rancho, abandona la monta y vuelve con Sophia.

Un día, mientras van de viaje, se dan cuenta
de que un coche se ha salido de la carretera. Llaman a emergencias y se llevan al conductor al hospital. Resulta que el conductor es Ira que los conoce y logran hacerse amigos, pero Ira muere en el hospital. Al morir Ira, se subasta su gran colección y a la subasta asisten Luke y Sophia que consiguen llevarse toda la colección por comprar un solo cuadro. Deciden montar un museo del que se ocupa Sophia, se casan y viven felices en el rancho.

Mi historia de amor preferida ha sido la de Ira y Ruth y mi parte favorita el momento final en el que ganan toda la subasta.

Algunos personajes secundarios son: Rita, Marcia, los padres de Sophia, Brian y muchos más.

Espero que os guste el libro y que lo recomendéis. ¡Hasta la próxima!

Gemma Medel Martínez, alumna de 2º de ESO.

lunes, 8 de febrero de 2016

ENTREVISTA: Elena Romera, cantante de "Se llama copla"

Hoy vamos a entrevistar a una famosa cantante
que a día de hoy es muy querida en el mundo de la copla.

Ella es Elena Romera, una joven muchacha de 32 años que es una apasionada de la copla.
 Vamos a hacerle unas cuestiones sobre su paso de ser una niña normal de nuestro pueblo, Freila, a una famosa cantante.

Elena empezó su vida artística a partir de su aparición en el programa de Canal Sur Se llama Copla.

-¿Cómo empezaste en el mundo de la copla?

-A mí me gusta cantar desde pequeña. Era muy tímida así que me costó mucho empezar a cantar en público. Empecé a cantar profesionalmente cuando acabé los estudios de magisterio. Trabajaba en una orquesta.

-¿Cómo entraste a concursar en el programa Se llama copla?

-Fui al casting, me vieron y no me dijeron nada. Al mes, me llamaron para ir de retante.

-¿Qué sentiste al saber que estabas dentro?


-Yo lo veía muy difícil. Creía que ya tenía mucha suerte con poder ir de retante y pensé que no entraría. Además, el concurso estaba ya en la final.

-¿Creías que ibas a conseguir llegar a la final?

-Creía que, con suerte, quizás aguantaría algunos programas pero no imaginaba tener ese apoyo tan grande del público y, gracias a ese apoyo, aguanté hasta ser una de las diez finalistas.

-¿Tienes discos publicados?

-Tengo un disco que salió el año pasado que se llama Rompiendo cadenas.

-¿Piensas grabar más discos?

-Sí, espero dentro de poco poder sacar otro porque ha tenido muy buena acogida por parte del público.

-¿Qué temas aparecen en tu disco o no tiene ninguna temática?

-Habla del amor y del desamor, pero la canción que da nombre al disco Rompiendo cadenas es una canción clave. Habla de la vida, de vivir libre, que nadie te corte tus alas, de superar los reveses de la vida.

-¿Cómo es actuar es un programa en directo con tanta audiencia?

-Pasaba muchos nervios al tener que cantar en directo porque yo no tenía experiencia alguna en televisión. Además. me sentía muy responsable porque había mucha gente pendiente de mí y que creía en mí.

-¿Cuáles han sido los sitios más importantes en los que has cantado?


-Los sitios más importantes en los que he cantado han sido en Fibes Sevilla ante más de 7000 personas, el Palacio de Congresos de Granada y también en su plaza de toros.
Pero para mí cada escenario, sea más grande o más pequeño, es especial.

-¿Qué te ha aportado tu paso por el programa?


-Mi paso por el programa me ha abierto muchas puertas porque me ha hecho ser más conocida, y eso me ha dado la oportunidad de dedicarme a la música más profundamente y grabar mis discos.

-Muchísimas gracias por contarnos tu experiencia.
-Gracias a vosotras, mis paisanas.

Andrea y Noemí Martínez Moreno, alumnas de 4º de ESO.

domingo, 7 de febrero de 2016

ENTREVISTA: Francisca Cuerva López "Las cicatrices de la guerra"

Las cicatrices de la guerra

Francisca Cuerva López, es la protagonista de la entrevista de hoy, una anciana de 86 años, huérfana de padre con tan solo cinco y casi sin recursos para poder subsistir. Vivió la guerra en su mayor sentido, conviviendo con la muerte cada día de familiares y amigos.


– Buenas tardes, no queremos empezar sin darte las gracias por poder
contar con tu persona y querer responder a nuestras preguntas, aun sabiendo que le hará recordar una época difícil.


– Buenas tardes, no me harás recordar una época difícil ya que siempre está presente, es algo que no se olvida, ¿sabes? Aunque aprendes a convivir con ello, pues qué remedio te queda.

– ¿Qué edad tenía cuando estalló la guerra?


– Era muy pequeña tenía solo seis años, pero lo recuerdo todo con mucha claridad, ya que las alegrías se acaban olvidando, pero las penas y el sufrimiento se quedan en la memoria para siempre.

– ¿Tenía más hermanos o era hija única?


– Tenía un hermano tres años mayor que yo, que intentaba cuidarme, pero qué iba a hacer él si no tenía ni diez años y tenía la misma hambre que yo.

– Por el tono de su voz sospecho que pasó mucha hambre. ¿Me equivoco?
– No, ciertamente parecía un esqueleto andante, si se me podía llamar así, pues ya casi no tenía ni huesos. Siempre buscaba algo, pero nunca había nada para los pobres, así que junto a mi prima Catalina íbamos a algunas casas a ver si teníamos suerte y podíamos comer algo aquel día.

– ¿Y conseguíais algo?


– Raramente, aunque había gente que no tenía mucho, nos daban a veces un trocito de pan, en cambio, alguna gente de Zújar que verdaderamente tenía mucho más que yo, no nos daban nada. Simplemente nos echaban de allí diciendo que ellos estaban en la misma situación y que no podían hacer nada.

– ¿Y que hacíais cuando no conseguíais nada?


– Pues qué íbamos a hacer, nos volvíamos a casa con una mano delante y otra detrás y con más hambre que con la que nos fuimos. Sin embargo, a veces encontrábamos un poco de alfalfa y nos comíamos los tallos como los conejos mas no servía de mucho pues poco era.

– Supongo que si no teníais para comer tampoco tendríais para ropa o calzado.

– Qué íbamos a tener si casi nos moríamos de hambre. Ni zapatos ni muchos menos ropa, íbamos casi desnudos marcándosenos todos los huesos del cuerpo. Bueno, ciertamente miento, ya que llevaba una especie de camisón que mi madre me hizo con unas cortinas.

– ¿Y su madre no trabajaba?


– ¡Qué iba a trabajar, si no había nada! Hasta los ricos se escondían debajo de las camas para intentar pasar inadvertidos y que no entraran a matarlos los de las hoces.

– ¿Quién eran los de las hoces?

– Un grupo de malas personas que salían a la calle con las hoces a matar gente, a cualquiera que se encontraran y si veían movimiento en las casas, forzaban las puertas para entrar, pues según ellos nadie se podía salvar.

– ¿Han muerto conocidos suyos, algún familiar o amigo?

– Sí, por ejemplo mataron a José Antonio, un hombre bondadoso y muy listo que dio la luz al pueblo. Desgraciadamente, vinieron a buscarlo y al llegar a la trinchera lo pusieron en la boca de un tubo y le pegaron un tiro. Tras esto se creó una copla que decía:


José Antonio en las trincheras dándole cara a la muerte 

solo siento si me matan, madrecita de mi alma, que no volveré a verte

pero sé que si me matan en la tierra que yo muera

viviré con una España roja y negra por la pólvora y la sangre mi bandera.


– Entonces, ¿fue alguien importante?


– Sí, es más, lo he visto retratado en algunos cuadros, una vez que pasó la guerra.

– Y la posguerra, ¿fue un periodo igual de malo que la guerra?


– No, ya que aunque seguía habiendo hambre, ya no había miedo y los ricos comenzaron a contratar gente.

– ¿A qué edad empezó a trabajar? ¿Le pagaban mucho?

– Empecé a los diez años aproximadamente y al principio no me pagaban con dinero sino con una botella de aceite usado al que debía quitarle las moscas y colarlo varias veces. Si no sé cómo no he muerto.

– Para acabar, ¿quiere añadir algo?


– Sí, lo primero que si estoy viva es gracias a mi tío, que me llevó con él y con sus hijos para reponerme porque me moría de hambre. Lo segundo es que ojalá nunca viváis una guerra porque es el infierno en vida. Y por último que maldita canción la del Carasol que su única función era hacer daño, pues si bajabas la mano te tiraban al suelo a latigazos y si te negabas a cantarlo, morías.

– Muchas gracias por contestar a todas nuestras preguntas.


– De nada, espero haberos ayudado.

Aroa Rodríguez Rodríguez y Sonia López Fuentes, alumnas de 4º de ESO.